
학습의 ‘주권성(sovereignty)’에 대한 철학적 탐색:레비나스의 ‘불면’과 ‘노동’ 개념을 중심으로
학습의 ‘주권성(sovereignty)’에 대한 철학적 탐색:레비나스의 ‘불면’과 ‘노동’ 개념을 중심으로 Philosophical Inquiry on the “Sovereignty”…
학습의 ‘주권성(sovereignty)’에 대한 철학적 탐색:레비나스의 ‘불면’과 ‘노동’ 개념을 중심으로 Philosophical Inquiry on the “Sovereignty”…
루소에게서 『에밀』과 『폴란드정부론』간의 거리 The Distance Between Rousseau’s Émile and Considerations on the Government…
교육활동의 고유한 가치의 관점에서 ‘교사-정체성’ 개념 탐구: 교사-전문성 및 교사-행위자성 개념과의 관련 속에서 A…
관례의 본질적 의미와 교육적 의의 탐구:고대 그리스 사상의 ‘노모스’ 개념을 중심으로 A Study on…
다문화교육의 정치성: 스탠리 카벨과 자기지식에 대한 물음 The Politics of Multicultural Education: Stanley Cavell…
전통의 합리성과 교사의 권위:오우크쇼트 전통 개념에 비추어 본 교육과 교육철학 The Rationality of Tradition:…
메리토크라시(meritocracy) 교육에 대한 스피노자(B. Spinoza)의 비판적 대응 Spinoza’s critique of meritocracy in education 조나영…
화이트헤드의 교육의 리듬에 나타난 교육의 원리:자유와 규율의 율동적 운동을 통한 품격의 획득 The Acquisition…
교사 행위주체성과 교권을 위한 연대적 실천:교사의 구조적 역량을 중심으로 Teacher Agency and Solidary Practice…
인류세 시대의 생태전환교육을 위한 신인간중심주의 비판적 고찰: 하이데거의 ‘사유’를 중심으로 A Critical Examination of…