포스트 코로나 시대, 문화예술교육에서 미적 경험의 중요성
포스트 코로나 시대, 문화예술교육에서 미적 경험의 중요성 The importance of Aesthetic Experience in Culture…
포스트 코로나 시대, 문화예술교육에서 미적 경험의 중요성 The importance of Aesthetic Experience in Culture…
플라톤의 ‘절제’: 소프로쉬네 개념사 안에서의 고찰 Plato’s Sōphrosynē: An Examination in Its Conceptual History…
긍정적인 수치심(positive shame)과 부정적인 수치심(negative shame) 그리고 Integrity Positive Shame, Negative Shame, and Integrity…
『중론』의 대론자 연구 A Study of the Opponents of the Mūlamadhyamakakārikā 『중론』은 연기,…
푸코의 ‘자기 돌보기’(‘자기 배려’)와 파토치카의 ‘영혼 돌보기’ 비교 Comparison of Foucault’s “Care of the…
죽백『오행』의 성(聖)과 군자론의 정치철학 Sheng(聖) in the Wuheng(五行) chapter of the Mawangdui Silk Manuscripts…
판단에 민감한 태도로서의 분노 – 분노와 도덕 교육의 역할 – Anger as a Judgment-Sensitive…
가장 확실한 진리로서의 삼위일체 – 무모순성과 필연성에 대한 양상논리적 증명 – The Trinity as…
孔子의 재발견 – 韓非子의 공자 이해를 통해 본 유가 가치의 법가적 해석 – The…
한훤당 김굉필 사상의 교육적 적용을 위한 시론 – <한빙계(寒氷戒)>를 중심으로 – A Foundational Study…